De eerste studie die we proberen te repliceren lijkt sterk op de studie die beschreven is in de Many Babies 3 studie. Het belangrijkste verschil tussen deze twee is dat we voor deze studie de oorspronkelijke studie zo precies mogelijk herhalen en alleen zeven maanden oude baby’s bestuderen.

Sanne Kellij en collega's hebben 142 artikelen systematisch geëvalueerd, waarbij ze bewijs onderzochten voor drie hypothesen over de relatie tussen slachtofferschap en sociale informatieverwerking.

De ziekte van Parkinson is een neurodegeneratieve aandoening die niet alleen wordt gekenmerkt door motorische symptomen, maar vaak ook gepaard gaat met cognitieve problemen. In deze pilotstudie zal worden onderzocht in hoeverre digitale thuistesten een haalbare en effectieve aanvulling kunnen zijn op…

-

Wat is emotie in menselijke en niet-menselijke dieren? Hoe worden emoties uitgedrukt en hoe beïnvloeden ze onze interacties, onze beslissing om te vertrouwen, te wantrouwen en mee te werken? Waarom imiteren en synchroniseren we affectieve processen?

Stress komt veel voor in de huidige samenleving. Dit is zorgwekkend, aangezien onderzoek herhaaldelijk heeft aangetoond dat stress een negatieve invloed heeft op de lichamelijke gezondheid. Zo vergroot stress bijvoorbeeld de kans op hart- en vaatziekten.

LIBC PUBLIEKSDAG 'DRUGS & THE BRAIN' (in Dutch)

Jos Brosschot is benoemd tot bijzonder hoogleraar ‘psychofysiologische mechanismen van stress in het dagelijkse leven’. De leerstoel is ingesteld namens de Stichting Onderzoek naar Psychosociale Stress (SOPS).

Ieder jaar organiseert het LIBC een Publieksdag om onderzoeksresultaten op het gebied van hersenen en cognitie te delen met het grote publiek

Het Instituut Psychologie verzorgt innovatief en interdisciplinair onderzoek en onderwijs binnen de psychologie en aanverwante vakgebieden.

De sociale ontwikkeling is één van de belangrijkste domeinen van kwetsbaarheid bij Jonge kinderen met een extra X- of Y-chromosoom. Het is daardoor voor hen uitdagender om sociale signalen te signaleren in hun omgeving, die te verwerken en er gepast op te reageren.

Het LIBC is actief betrokken bij training & onderwijs op het gebied van hersenen en cognitie.

Het Leiden Institute for Brain and Cognition is een netwerk dat zich richt op het stimuleren van interdisciplinaire uitwisseling van kennis en expertise over onderwerpen gerelateerd aan hersenen en cognitie wordt gestimuleerd. Daarnaast maakt het zich sterk voor wetenschappelijke valorisatie en outreach.…

Het onderzoek van de sectie Cognitieve Psychologie is onder te verdelen in twee domeinen.

Het Brain and Education Lab-team verzorgt verschillende vakken in het veld van Mind, Brain, and Education.

De programmagroep 'Leer- en Gedragsproblemen in het Onderwijs' zoekt naar oplossingen voor uitdagingen waar kinderen en jongvolwassenen in het onderwijs tegenaan kunnen lopen.

Dit onderzoek gaat over wat de universele en variabele morfosyntactische eigenschappen van woorden en woordgroepen die andersheid uitdrukken zijn en hoe dit theoretisch gemodelleerd kan worden.

Hoewel de meerwaarde van stages in het bedrijfsleven in eerder onderzoek wordt onderschreven, is er nog niet veel bekend over hoe het leren van docenten tijdens hun stage plaatsvindt en hoe zij hun leerervaringen uit stages gebruiken voor hun nderwijs. Om een meer diepgaand inzicht te verkrijgen in…

Het Leiden Institute for Brain and Cognition (LIBC) is een Leids Universitair netwerk dat zich richt op het stimuleren van interdisciplinaire samenwerking op het gebied van hersenen en cognitie. Daarnaast maakt het LIBC zich sterk voor wetenschappelijke valorisatie en outreach.

Dit project gaat over de eigenschappen van kwantiteitsuitdrukkingen in verschillende talen vanuit het perspectief van hoe kwantiteit in het menselijk brein wordt weergegeven.

Binnen dit focusgebied staat gezondheidsbevordering en het stimuleren van fysieke, mentale en sociale veerkracht van de burger centraal.

Is schermtijd voor papegaaien binnenkort een ding? Amerikaanse wetenschappers onderzoeken hoe papegaaien gamen of videobellen met een tablet. Evolutiebioloog Nick Dam praat erover in de uitzending van Nieuwsweekend op Radio1. Ook vertelt hij over zijn eigen onderzoek naar zingende papegaaien.

Binnen de sectie Gezondheids-, Medische en Neuropsychologie wordt onderwijs verzorgd en onderzoek verricht op verwante deelgebieden van de psychologie: Gezondheids-, Medische en Neuropsychologie.

Cognitieve psychologie is de studie van mentale functies, waaronder aandacht, geheugen, bewustzijn, emotie, taal en actiecontrole. Het doel is om de complexe relaties tussen brein, cognitie en gedrag te begrijpen.

Binnen de computationele taalkunde wordt er gebruik gemaakt van computermethodes om antwoord te krijgen op taalkundige vragen over verscheidene onderwerpen.

Deze longitudinale studie is gericht op ontwikkelingsrisico’s bij jonge kinderen met XXY, XXX, XYY, in de leeftijd van 1 tot 6 jaar. Het doel van het onderzoek is zicht te krijgen op de factoren die bijdragen aan risico op gedragsproblemen en psychopathologie.

Taal als sleutel tot het begrijpen van de mens.

A neuro-ecological perspective on adolescent prosocial development

Dit interdisciplinair onderzoeksproject verkent verschillende adaptieve machine-learning methoden die inzicht kunnen geven in de interactie tussen mens en machine. Het uiteindelijke doel is een open en natuurlijke communicatie tussen mens en AI die moet resulteren in wederzijds vertrouwen, samenwerking…

De staf van het Instituut voor Wijsbegeerte bestudeert alle aspecten van de filosofie. In ons onderzoek streven wij naar een vruchtbare interactie tussen systematische en historische benaderingen van de filosofie. Wij werken in een context van intensieve nationale en internationale samenwerking.

LIBC PUBLIEKDAG 'TWEE TALEN HALEN, ÉÉN BETALEN' (In Dutch)

De programmagroep Opvoeding & ontwikkeling doet onderzoek naar gehechtheid, sensitief opvoedgedrag en preventie van en interventie bij problemen.

Ontwikkelings- en onderwijspsychologie houdt zich bezig met het verloop van de ontwikkeling en de dynamiek van cognitie, zelf-regulatie en emotionele competentie en met implicaties voor onderwijs en de klinische praktijk.

Is het brein van de rechter in staat om bewijs (DNA, camerabeelden) zo te interpreteren dat de waarheid wordt gevonden? Wat betekenen afwijkingen in het brein van de verdachte voor diens toerekeningsvatbaarheid? Kunnen we het brein van veroordeelden zo beïnvloeden dat ze niet zullen recidiveren? Deze…