-

Dit onderzoek gaat over de ervaringen van inwoners van Leiden met een migratieachtergrond: In hoeverre worden hun taal en culturele achtergrond in de Nederlandse samenleving geaccepteerd, en hoe beinvloedt dit hun identiteit, gevoel van verbondenheid en algemeen welzijn?

Een kenniswerkplaats is een samenwerkingsverband tussen verschillende organisaties, zoals scholen, onderzoeksinstellingen en beleidsmakers. Het doel is om gezamenlijk praktijkgericht onderzoek uit te voeren om kennis te ontwikkelen en beschikbaar te maken voor de praktijk.

Hoe kan een participatieve, op theater gebaseerde pedagogiek leraren in opleiding ondersteunen bij het ontwikkelen van kritisch bewustzijn en een actieve identiteit als veranderaar met betrekking tot diversiteit, gelijkwaardigheid en inclusie in onderwijscontexten?

Hoe gebruikten kustbewoners van 18e-eeuws Sri Lanka Nederlandse instellingen om hun belangen te bevorderen en hun leven vorm te geven?

Dit project combineert een uitgebreide nieuwe open database over taalkundige distributies, ruimtelijke modellering en areale taalkunde om de rollen van sociale en omgevingsfactoren bij het ontstaan van taalkundige diversiteitspatronen in Zuid-Amerika te ontrafelen.

Hoe kunnen we sociale cohesie bevorderen in een samenleving die cultureel en religieus divers is?

De Universiteit Leiden staat voor inclusiviteit en diversiteit. Zij staat open voor iedereen die hier wil studeren of werken en het uiterste uit zichzelf wil halen. Ze vormt een open gemeenschap waarin iedereen die wil bijdragen aan haar ambities en aan alles waarvoor zij staat, zich thuis voelt en…

Diversiteit en inclusie zijn kernwaarden van de Universiteit Leiden.

In een stimulerende, internationale en inclusieve onderwijsgemeenschap is iedereen welkom en halen we het beste uit onze studenten. We hebben daarbij aandacht voor grensoverschrijdende of mondiale problemen en verschillende perspectieven en internationaal vergelijkend onderzoek.

Wetenschappers worden niet altijd uitsluitend beoordeeld op basis van hun wetenschappelijke prestaties, hoewel dit een kenmerk is van wetenschappelijke integriteit. Maatregelen, voor een eerlijkere behandeling en zo vergroting van de diversiteit, kunnen worden verbeterd door de ontwikkeling, implementatie…

Diversiteit en inclusie op de werkvloer leiden tot meer creativiteit, innovatie, betere besluitvorming, hogere productiviteit en werktevredenheid. Wil jij bijdragen aan een inclusieve werkomgeving waarin talent floreert en samenwerking centraal staat? Onze programma's op het gebied van diversiteit en…

Veel docenten hebben de behoefte hun onderwijs diverser te maken, maar vaak hebben ze moeite het proces vorm te geven. Het project ‘Bewegwijzering gezocht’ ontwikkelt een roadmap voor Nederlandse historici om dit in praktijk te brengen. Het BA1 onderwijs Grieks-Romeinse geschiedenis (Opleiding Geschiedenis,…

Het belang van diversiteit en inclusie binnen de samenleving en alle verschillende instanties mag nooit worden onderschat. In een onderling afhankelijke, geglobaliseerde wereld zijn we meer dan ooit met elkaar verbonden, maar lopen we ook meer dan ooit het risico gepolariseerd te raken door misverstanden…

Het Expertisebureau Diversiteit en Inclusie adviseert het College van Bestuur en werkt nauw samen met de faculteiten, expertisecentra en beleidsdirecties om diversiteit en inclusie te agenderen.

Diversiteit en inclusie zijn kernwaarden van Universiteit Leiden. Universiteit Leiden streeft ernaar om een inclusieve gemeenschap te zijn die alle studenten en medewerkers in staat stelt om zich gewaardeerd en gerespecteerd te voelen en zich volop te ontplooien. Hieronder geven wij de visie van het…

Om diversiteit en inclusiviteit te bevorderen voor medewerkers en studenten wordt binnen de faculteit gefocust op een aantal zaken zoals het aanstellen van meer vrouwelijke hoogleraren. 

Diversiteit en inclusie zijn kernwaarden van de Universiteit Leiden. De Universiteit Leiden streeft ernaar om een inclusieve gemeenschap te worden die alle studenten en medewerkers in staat stelt om zich gewaardeerd en gerespecteerd te voelen en zich volop te ontplooien.

Diversiteit, inclusie en gelijkwaardigheid zijn strategische sleutels tot vertrouwen, innovatie en duurzame samenwerking. Organisaties die verschillen erkennen, waarderen én rechtvaardig omgaan met macht en positie, presteren beter en dragen bij aan een veerkrachtige samenleving. Maar hoe vertaal je…

Zie hier het facultaire werkplan voor diversiteit en inclusie binnen de Faculteit der Rechtsgeleerdheid.

Laat je op deze pagina inspireren door best practices van onderwijsvernieuwende voorbeelden die in ons onderwijs invulling geven aan de ambitie Internationalisering en diversiteit.

De Universiteit Leiden heeft op 4 februari het Charter Diversiteit ondertekend. De universiteit bevordert ook de komende jaren een diverse en inclusieve organisatiecultuur.

De Faculteit der Sociale Wetenschappen zet zich in om een veilige, comfortabele en rechtvaardige plek te zijn voor zowel medewerkers als studenten: een plek waar een diversiteit aan mensen zich gewaardeerd en welkom voelt. Waar ruimte is voor een diversiteit aan perspectieven.

De Faculteit Geesteswetenschappen hecht waarde aan een inclusieve leeromgeving waar alle studenten zich gewaardeerd en gerespecteerd voelen en zich volop kunnen ontplooien. We zien diversiteit in denkwijzen, benaderingen, achtergronden en identiteiten als essentieel voor hoogwaardig onderzoek en onderwijs.…

Het Expertisebureau D&I werkt nauw samen met de faculteiten van de Universiteit Leiden.

Informatie over de diversity committee en LIAXX, het vrouwennetwerk van het Leiden Institute of Advanced Computer Science (LIACS) is beschikbaar in het Engels.

In onze onderwijsvormen maken we gebruik van technologische innovaties, onze docenten delen hun kennis met elkaar en zijn blijvend op zoek naar onderwijsvernieuwing en verdieping.

Kunst en vrije tijd, Kunst en vrije tijd

Op deze pagina van de Faculteit der Rechtsgeleerdheid vind je terug waarom D&I belangrijke speerpunten zijn, welke huidige D&I-projecten er momenteel lopen en welke plannen rondom verbetering van deze thema’s er binnen de faculteit liggen.

Wij bieden ruimte voor iedereen, ongeacht gender, culturele achtergrond, seksuele oriëntatie, gezondheid, religie, leeftijd en sociaal-economische achtergrond.

Binnen de Faculteit der Sociale Wetenschappen (FSW) vertaalt D&I zich in de verscheidenheid aan achtergronden, perspectieven en identiteiten onder zowel studenten als medewerkers.

Je kunt veel over diversiteit praten, maar je kunt het ook laten zien. Dat doet het Centrum Beeldende Kunst (CBK) Zuidoost vanaf 2 november met de expositie Diversity and Inclusion: Challenging Implicit Bias in de C gang van het Kamerlingh Onnes Gebouw.

Marine sponges are important members of reef ecosystems, as they play ecological roles that are essential for the health of the reef.

Dit artikel blikt vijf jaar na dato terug op de lessen van de COVID-19-pandemie. De crisis legde kwetsbaarheden bloot in zorgsystemen, bestuur en sociale samenhang.

Het gehele onderwijscurriculum uitgewerkt in twintig perspectieven

Nederland heeft sinds 1 september een nationaal actieplan om diversiteit en inclusie in het onderwijs en onderzoek te bevorderen. Het plan werd gelanceerd in het Wijnhavengebouw op de Haagse campus van de Universiteit Leiden.

Het doel van dit EU+ project is het bestuderen en maken van pedagogische didactische instrumenten voor het bevorderen van inclusieve onderwijspraktijken in het hoger onderwijs.

In dit literatuuroverzicht wordt de huidige kennis over interdisciplinair onderwijs geïnventariseerd en wordt antwoord gegeven op de vragen ‘wat is interdisciplinair onderwijs?’, ‘hoe kan interdisciplinair onderwijs worden opgezet?’, ‘welke studentleeruitkomsten zijn gerelateerd aan interdisciplinaire onderwijsvormen?’,…

Steeds meer scholen bieden tweetalig onderwijs aan. Het doel van dit project is het verder ontwikkelen van de manier waarop tweetalig onderwijs wordt gegeven, en zo het leren door leerlingen te bevorderen.

Dit literatuuroverzicht biedt een overzicht van inzichten uit wetenschappelijke literatuur over factoren die van invloed zijn op de kwaliteit van hoger onderwijs.