IIAS bevordert kritisch, humanistisch en collaboratief werk over, met, in en buiten Azië.

Ruimte maken voor verschil

De masteropleiding Education and Child Studies is een academische opleiding en biedt op onderzoek gebaseerde kennis over leren en de ontwikkeling van kinderen.

De masteropleiding Education and Child Studies is een academische opleiding en biedt op onderzoek gebaseerde kennis over leren en de ontwikkeling van kinderen.

De masteropleiding Education and Child Studies is een academische opleiding en biedt op onderzoek gebaseerde kennis over leren en de ontwikkeling van kinderen.

De masteropleiding Education and Child Studies is een academische opleiding en biedt op onderzoek gebaseerde kennis over leren en de ontwikkeling van kinderen.

De masteropleiding Education and Child Studies is een academische opleiding en biedt op onderzoek gebaseerde kennis over leren en de ontwikkeling van kinderen.

De masteropleiding Education and Child Studies is een academische opleiding en biedt op onderzoek gebaseerde kennis over leren en de ontwikkeling van kinderen.

Onderwijsonderzoek

De Sterrewacht biedt volledige opleidingsprogramma's aan waarbij onderzoek en onderwijs met elkaar zijn verweven. Lees alles over de bacheloropleiding Sterrenkunde en de masteropleiding Astronomy in Leiden.

Nieuwe publicatie in de reeks Politiewetenschap van het Programma Politie en Wetenschap.

In dit project werken studenten van de Universiteit Leiden en de Universiteit van Valencia gezamenlijk aan een onderzoeksvraag op het gebied van de effectiviteit van feedback om leesbegrip te verbeteren. Studenten doen dit in het kader van hun masterscriptie, die zij elk individueel schrijven op basis…

Het begrijpen van individuele verschillen in zelfregulatie bij jongens met ODD/CD op het niveau van het brein, cognitie en gedrag

Jaarlijks organiseert het netwerk 'Selectief mutisme Vlaanderen' een zomerkamp voor kinderen en adolescenten met selectief mutisme. De organisatoren van het kamp zijn erg benieuwd of de kampweek bijdraagt aan het functioneren van kinderen.

Deze longitudinale studie is gericht op ontwikkelingsrisico’s bij jonge kinderen met XXY, XXX, XYY, in de leeftijd van 1 tot 6 jaar. Het doel van het onderzoek is zicht te krijgen op de factoren die bijdragen aan risico op gedragsproblemen en psychopathologie.

-

-

-

-

Het belang van taal voor zelfregulatie en sociaal gedrag bij kinderen met een extra X chromosoom

-

-

Hoe motiveert een open leeromgeving studenten en welke factoren stimuleren student agency?

-

In this Yearbook you will find some fascinating examples of what was done in 2021, not only by ourselves, but also by our international colleagues.

-

Neurobiologische mechanismen van emotieregulatie

Wil je aan de slag met Designing Your Life-onderwijs? Deze website heeft alles wat je nodig hebt!

Ben jij benieuwd waarom mensen zijn zoals ze zijn – en hoe ze veranderen? Bij de Universiteit Leiden duik je in maatschappelijk gedrag, ideeën en culturen, van vroeger tot nu en van lokaal tot wereldwijd. Van grote steden tot wereldreligies, van filosofische vragen tot opvoeding en onderwijs – je onderzoekt…

Ben jij benieuwd waarom mensen zijn zoals ze zijn – en hoe ze veranderen? Bij de Universiteit Leiden duik je in maatschappelijk gedrag, ideeën en culturen, van vroeger tot nu en van lokaal tot wereldwijd. Van grote steden tot wereldreligies, van filosofische vragen tot opvoeding en onderwijs – je onderzoekt…

Wil je nog een onderwijsbevoegdheid behalen? Omdat je al een onderwijsbevoegdheid hebt, kom je in aanmerking voor vrijstellingen voor educatieve vakken. Dit leidt meestal tot een verkort traject van de lerarenopleiding.

Promotores: Prof.dr. J.N. Kok, Prof.dr. M.R.V. Chaudron (Chalmers Univ., Sweden)

Promotor: Ronald Cramer, Co-promotor: Serge Fehr

Neurodegenerative diseases pose a large medical and societal challenge. The etiology of these diseases is still poorly understood, which makes drug discovery for these diseases difficult.

Drug development is a time- and resource-consuming process that starts with the discovery and validation of a (protein) target that contributes to pathogenesis or disease progression.

Laat je op deze pagina inspireren door best practices van onderwijsvernieuwende voorbeelden die in ons onderwijs invulling geven aan de ambitie Verwevenheid onderzoek en onderwijs.

Promotores: C. J. ten Cate; M. A. Ainslie. Co-promotor: W. Slabbekoorn

Developing new medicines is one of modern science's most significant hurdles, a process marked by high costs, long timelines, and frequent failures of promising candidates.

Chemical-induced organ toxicity is a major concern in the development and use of chemicals, including drugs, pesticides, industrial chemicals and cosmetics. In the last decades, the onset and progression of chemical-induced organ toxicity has been linked amongst others to perturbation of mitochondri…

Promotor: Prof.dr. T. Hankemeier, Co-promotor: Theo Reijmers

Glycosidases (GHs) are enzymes responsible for the degradation of carbohydrates and play many roles in human health and pathophysiology. Often, abnormal levels of glycosidase activity are markedly linked to human pathologies.

The adenosine receptors are proteins that reside in the extracellular membranes of cells. Activation of adenosine receptors plays a role in many physiological and pathological processes, such as immune responses and cancers.

Het LLMC heeft twee pijlers binnen de Geesteswetenschappen: het Leiden University Centre for Linguistics (LUCL) en het Instituut voor de Nederlandse Taal (INT).

Taalstudenten in het hoger onderwijs voeren steeds vaker zelfgestuurd leren buiten de klas uit, gefaciliteerd door mobiele technologie. Dit project heeft tot doel te onderzoeken hoe studenten mobiele technologie gebruiken voor hun zelfgestuurd leren van talen en en welke factoren hun zelfgestuurd leren…

Around the world, mindfulness has become big business. This course combines conventional scholarly inquiry from multiple disciplines with experiential learning to provide a responsible, comprehensive, and inclusive education about mindfulness as a contemporary phenomenon.

Samenwerking ten behoeve van wetenschapsoriëntatie

Beginnend docenten hebben vaak moeite met het maken van activerende lessen. In dit onderzoek wordt gekeken hoe het didactisch bouwstenen model hen een helpende hand kan bieden bij het leren ontwerpen van lessen.

Didactiek