1,755 zoekresultaten voor “versterking van leren” in de Publieke website
-
Franz Wurm
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Toetsen van leren in online hoger onderwijs
De focus van dit project ligt op de waargenomen leerresultaten van leerlingen in massaal open online cursussen en de factoren die verband houden met hun waargenomen leerresultaten.
-
Technologie voor regulatie van leren: vormgeving, mechanismen en uitkomsten
Met deze overzichtsstudie zijn verschillende toepassingsvormen van ict ten behoeve van het reguleren van het leren van leerlingen in kaart gebracht en hun invloed op leerprestaties, motivatie en zelfregulerend leren bij leerlingen vergeleken.
-
Dagboekonderzoek naar motivatie middelbare scholieren tijdens de coronacrisis
Middelbare scholieren zijn op online schooldagen minder gemotiveerd voor school dan op fysieke schooldagen. Dit verschil doet zich vooral voor bij jongeren die zich weinig gesteund voelden door hun ouders, constateerden ontwikkelingspsychologen Anna van Duijvenvoorde en Christel Klootwijk. De resultaten…
-
Regie geven: autonomie versterken zonder te beperken
Ontdek de cursus Regie geven: autonomie versterken zonder te beperken van het Kenniscentrum voor Psychologie en Economisch Gedrag. Lees hier meer!
-
Onderzoek
De programmagroep Leer- en Gedragsproblemen in het Onderwijs doet onderzoek naar stagnaties die kunnen optreden in de cognitieve ontwikkeling.
-
Samenwerkend leren bij lerarenopeldingen
Het ontwikkelen, gebruiken en evalueren van groepsopdrachten in het hoger onderwijs.
-
Het bestrijden van pesten door het versterken van zelf-bekrachtiging
-
-
Leren coachen
Leren van coachen van collega’s en studenten door ervaren docenten
-
Leren achter Tralies
In dit unieke uitwisselingsinitiatief volgen studenten van de Faculteit Rechtsgeleerdheid samen met gedetineerde personen een vak, binnen de muren van de gevangenis.
- Workhop onderzoekend leren
-
Rapport ‘Versterking verantwoordingsketen’
Op 9 juli 2021 heeft de minister van Financiën het rapport ‘Versterking verantwoordingsketen. Een wetenschappelijk onderzoek naar de versterking van de verantwoordelijkheid van gecontroleerde entiteiten zelf rondom de accountantscontrole en de jaarverslaggeving’ aangeboden aan de Tweede Kamer.
-
Monique Boekaerts
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Leer te durven!
Het ‘Leer te Durven!’ programma is een preventieve training voor kinderen met lichte angstklachten (Simon & Bögels, 2014). Het programma is speciaal ontwikkeld voor kinderen tussen de 8 en 12 jaar die zich angstig voelen of angstig gedragen, situaties vermijden, bang zijn om dingen fout te doen, schrikachtig…
-
Moeite met leren
Wat veroorzaakt leerproblemen bij pleegkinderen
-
Hoe kinderen met gehoorverlies emoties van gezichten leren lezen
Emoties van gezichten kunnen lezen versterkt sociale relaties. Maar hoe is dat voor kinderen met gehoorverlies? Kunnen die net zo makkelijk gezichten leren lezen als horende kinderen? De studie van Yung-Ting Tsou en collega's laat zien dat dagelijkse ‘exposure’ in de sociale omgeving waarin emoties…
-
Leer ze rekenen
Samen met taal en lezen vormt rekenen het fundament onder het curriculum van de basisschool. Rekenen is een taal apart die leerlingen zich moeten eigen maken, namelijk de taal van getallen, hoeveelheden en patronen. Uit internationaal vergelijkingsonderzoek blijkt dat Nederland relatief weinig sterke…
-
Universiteit Leiden versterkt onderzoek naar Afrika
Afrika-Studiecentrum Leiden (ASCL) wordt per 1 januari 2016 onderdeel van de universiteit.
-
Universiteit Leiden versterkt samenwerking met China
Rector Magnificus Carel Stolker heeft op 11 oktober het Programma voor samenwerking met China officieel gepresenteerd aan belanghebbenden bij de Nederlandse overheid, het bedrijfsleven, maatschappelijke organisaties, en de Chinese Ambassade.
-
Efficiënter leren door slapen
Jonge kinderen, pubers en studenten kunnen door slecht slapen problemen ondervinden bij het leren. Dr. Kristiaan van der Heijden onderzoekt, voor verschillende leeftijdscategorieën, slaapproblemen en oplossingen.
-
Many Babies 3: "Regels Leren"
In deze studie proberen we uit te vinden of baby's tussen 5 en 12 maanden oud in staat zijn om patronen te herkennen in taal. Dit zou een belangrijk leermechanisme kunnen zijn voor het leren van grammaticale regels in taal.
-
Boek Leer te Durven/DDD
In 2008 is in Nederland de interventie ‘Denken + Doen = Durven’ ontwikkeld (Bögels, 2008). Dit cognitieve gedragstherapie programma is bedoeld voor kinderen en jongeren tussen de 8 en 18 jaar met een angststoornis en wordt gegeven door een professional zoals een psycholoog, orthopedagoog of gedragswetenschapper.…
-
Leren van het verleden
Leidse archeologen onderzoeken hoe de mens in het verleden zijn omgeving beïnvloedde. Samen met milieu-, bèta- en geesteswetenschappers trekken ze daaruit conclusies over het heden – én laten ze zien wat we daar voor de toekomst uit kunnen leren.
-
Onderwijs voor zeer makkelijk lerende kinderen
Op dinsdag 12 september heeft Willy de Heer haar proefschrift:
-
Tamar de Corte
Faculteit Governance and Global Affairs
-
Voorlichtingsactiviteiten
Kom naar onze online en oncampus events om ons beter te leren kennen!
-
Kim Stroet
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Beth Lloyd
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Tessa Verhoef: 'Een algoritme kan nog veel leren van interactie tussen mensen'
Als een algoritme taal moet leren begrijpen, heeft het niets aan 'alleen maar' veel data. De computer moet het, net als wijzelf, leren in interactie met anderen. Hoe die interactie werkt, interesseert Tessa Verhoef mateloos.
-
Leer- en Gedragsproblemen in het Onderwijs Universiteit Leiden
De programmagroep 'Leer- en Gedragsproblemen in het Onderwijs' zoekt naar oplossingen voor uitdagingen waar kinderen en jongvolwassenen in het onderwijs tegenaan kunnen lopen.
-
Zelfgestuurd leren met mobiele technologie in het hoger onderwijs
Taalstudenten in het hoger onderwijs voeren steeds vaker zelfgestuurd leren buiten de klas uit, gefaciliteerd door mobiele technologie. Dit project heeft tot doel te onderzoeken hoe studenten mobiele technologie gebruiken voor hun zelfgestuurd leren van talen en en welke factoren hun zelfgestuurd leren…
-
Wat we kunnen leren van de Mykeners
De Mykeense beschaving uit de Griekse Oudheid biedt een enorm potentieel aan bruikbare informatie: van innovatieve bouwmethoden tot manieren om als maatschappij om te gaan met crisissituaties. Archeologe Ann Brysbaert en haar team ontleden in het project SETinSTONE-project de Mykeense bouwprocessen…
-
Kinderen met leer- en gedragsproblemen in het onderwijs (MSc)
De masterspecialisatie Kinderen met Leer- en Gedragsproblemen in het onderwijs bereidt je voor om in het onderwijs aan de slag te gaan met kinderen en jongeren met probleemgedrag.
-
Contact
De programmagroep Leer- en Gedragsproblemen in het Onderwijs is gevestigd in de Faculteit der Sociale Wetenschappen van de Universiteit Leiden achter Centraal Station in Leiden.
-
LUC 101: Leer ons Liberal Arts & Sciences Programma kennen!
Studievoorlichting, LUC 101 | Studievoorlichting
-
condities van reflectieve dialoog in de context van samenwerkende en samen lerende docenten in het Nederlandse basisonderwijs
Op grond van eerder theoretisch en empirisch onderzoek mogen reflectieve dialogen tussen docenten op de werkvloer worden gezien als een effectieve methode voor professionele ontwikkeling. Literatuur over stimuleren van reflectieve dialogen is beperkt. Kenmerken van reflectieve dialogen en processen…
-
Zomerkamp voor jongeren met selectief mutisme
Jaarlijks organiseert het netwerk 'Selectief mutisme Vlaanderen' een zomerkamp voor kinderen en adolescenten met selectief mutisme. De organisatoren van het kamp zijn erg benieuwd of de kampweek bijdraagt aan het functioneren van kinderen.
-
ELS@Leiden
ELS@Leiden dient als platform om juristen en sociaalwetenschappers bij elkaar te brengen om tezamen juridisch relevante vragen met betrekking tot marktregulering te onderzoeken.
-
Toegang tot remediëring
Wanneer bedrijven de mensenrechten van vrouwen schenden.
-
Op kamp!
Jaarlijks organiseert het netwerk 'Selectief mutisme Vlaanderen' een zomerkamp voor kinderen en adolescenten met selectief mutisme. De organisatoren van het kamp zijn erg benieuwd of de kampweek bijdraagt aan het functioneren van kinderen.
-
Leiden versterkt Azië-expertise
Op woensdag 27 januari opent het LeidenAsiaCentre de deuren. Het is dé plek voor toegepaste wetenschap over Azië in Nederland.
-
COLLELO. Samen leren van eenzaamheid. Een nieuw onderzoek om de eenzaamheid onder mensen met een licht verstandelijke beperking te begrijpen
Mensen met een licht verstandelijke beperking (lvb) ervaren meer eenzaamheid dan mensen zonder lvb. In het COLLELO project werken onderzoekers uit de sociale en geesteswetenschappen samen met mensen met lvb en hun (in)formele netwerken aan een (online) lerende gemeenschap die de eenzaamheid van mensen…
-
Jezelf versterken met goede herinneringen
Positieve herinneringen ophalen kan helpen om je beter te voelen over jezelf. Daarmee wil Charlotte van Schie mensen met een borderline persoonlijkheidsstoornis sterker maken. Ze publiceert over haar onderzoek in Human Brain Mapping en geeft op de LIBC-publieksdag 11 oktober de flashtalk: 'Gekleurde…
-
Presentatie Groeifondsaanvraag ‘Versterkt conflictoplossend vermogen’
Op 8 maart 2023 werd in perscentrum Nieuwspoort de Groeifondsaanvraag gepresenteerd die HiiL (The Hague Institute for Innovation of Law) heeft opgesteld in samenwerking met verschillende consortiumpartners, waaronder de onderzoeksgroep Conflictoplossende Instituties. Centraal in de aanvraag staat het…
-
Ondernemende studenten versterken elkaar
Sinds begin van dit jaar hebben Leidse studenten met een ondernemende geest zich verenigd in Lugus. Wat begon als tweewekelijkse brainstormsessies met pizza en bier groeide uit tot kweekvijver van succesvolle studentenbedrijven. ‘Hier hoef je nog geen uitgewerkt businessplan te hebben.’
-
Studentenverenigingen versterken band met Leidse gemeenschap
De vijf grote Leidse studentenverenigingen gaan jaarlijks twee evenementen op het gebied van cultuur & kennis organiseren voor de Leidse gemeenschap. De Gemeente Leiden, de Plaatselijke Kamer van Verenigingen en de betrokken verenigingen hebben daartoe op 10 december 2015 een convenant getekend.
-
Wat we kunnen leren van de hightech-natuur
Het gaat niet goed met de biodiversiteit in Nederland. Hoogleraar Natuurlijk Kapitaal Koos Biesmeijer combineert onderzoek met praktische adviezen: van het vergroenen van industrieterreinen tot oplossingen die geïnspireerd zijn op de hightech-natuur. Oratie op 9 maart.
-
Campusboulevard versterkt Haagse ambities als kennisstad
Den Haag krijgt een nieuwe Campusboulevard waardoor de Universiteit Leiden haar positie in de stad kan versterken. Dat besluit werd op 13 december genomen door het Haagse college van burgemeester en wethouders.
-
Nieuw online platform Leren met de Stad
Leren met de Stad, een partnerschap van de gemeente Leiden met de Universiteit Leiden en Hogeschool Leiden, heeft een online platform. Leren met de Stad heeft als doel om de kennis en kunde uit het hoger onderwijs in te zetten bij maatschappelijke vraagstukken in de stad Leiden. Het online platform…
-
Leiden, Delft en Erasmus versterken de samenwerking
De strategische alliantie Leiden-Delft-Erasmus (LDE) beleefde 17 juni een feestelijk moment toen de Colleges van Bestuur van de Universiteit Leiden, TU Delft en Erasmus Universiteit Rotterdam de nieuwe LDE-strategie ondertekenden. In de komende zes jaar zullen de universiteiten verder bouwen aan de…