Keuzegids Masters 2026: welke opleidingen scoren bovengemiddeld?
Vier masteropleidingen van de Universiteit Leiden scoren over de hele linie bovengemiddeld volgens de Keuzegids Masters 2026. De waardering is gebaseerd op de Nationale Studenten Enquête waarin studenten hun eigen opleiding beoordelen.
De Keuzegids beoordeelt de masteropleidingen van universiteiten (en HBO-instellingen) op basis van de inhoud van de studie, de docenten, de toetsing, de loopbaanvoorbereiding en de sfeer. De samenstellers gebruiken hiervoor de resultaten van de Nationale Studenten Enquête 2025.
Masteropleidingen die op alle aandachtsgebieden bovengemiddeld scoren zijn:
- Advanced Studies in Public International Law
- Health, Ageing and Society
- Jeugdrecht
- Oudheidstudies (research)
Zeven andere opleidingen werden op vier van de vijf aandachtsgebieden bovengemiddeld beoordeeld, maar scoorden gemiddeld of ondergemiddeld op het gebied van loopbaanvoorbereiding. Dat was het geval bij de volgende opleidingen:
- Advanced Studies in Law and Finance
- Cultural Anthropology and Development Sociology
- Filosofie
- Geschiedenis
- Geschiedenis (research)
- Law & Society: Governance and Global Development
- Letterkunde
Rector Sarah de Rijcke is trots op de opleidingen en op de waardering die ze krijgen van studenten in Leiden en Den Haag. ‘Onze docenten, onderzoekers en medewerkers werken ook hard aan een goede kwaliteit van onze masters.’ Ze bedankt ook alle studenten voor het meedoen aan de Nationale Studenten Enquête: ‘Dit geeft de opleidingen heel waardevolle informatie over wat goed gaat en wat beter kan. Een aandachtspunt is de loopbaanvoorbereiding. Deze wordt door sommige studenten gemist of niet genoeg herkend binnen de opleiding. Met deze uitkomst weten opleidingen waar hun studenten behoefte aan hebben en wat ze eventueel kunnen veranderen.’
De Nationale Studenten Enquête wordt jaarlijks afgenomen op alle hogescholen en universiteiten in opdracht van Landelijk Centrum Studiekeuze. Alle scores van opleidingen zijn door Keuzegids steeds vergeleken met het gemiddelde van het hoger beroepsonderwijs of wetenschappelijk onderwijs in het desbetreffende enquêtejaar.