Onderzoeken en ontwerpen worden steeds belangrijker in het internationale bètaonderwijs. In Nederland zijn onlangs de nieuwe vakken O&O (onderzoeken en ontwerpen) en NLT (natuur, leven en technologie) ingevoerd, die aandacht besteden aan onderzoeks- en ontwerpopdrachten in de klas. In dit onderzoek…

In deze dissertatie onderzoekt Galikyan hoe de multidimensionaliteit van gegevens over interactie tussen studenten en de veelzijdigheid van deze interactie van invloed zijn op de meting van interactie tussen studenten in digitale leeromgevingen.

Met meer dan 20.000 Omaanse studenten die Britse programma's volgen in 2017/2018, is het aantal transnationale studenten vrij aanzienlijk in Oman. De transnationale leeromgeving is nieuw voor praktisch al het onderwijzend personeel en voor de studenten. Antonia Lamers onderzocht hoe een TNE-onderwijs-…

Centraal in dit proefschrift staan de perspectieven van docenten met betrekking tot zelfstandig leren.

Het onderzoek dat in dit proefschrift wordt beschreven gaat over de ontwikkeling van praktijkkennis van ervaren natuurkunde-, scheikunde -en biologiedocenten in de context van de invoering van het vak Algemene Natuurwetenschappen (ANW) in de Tweede Fase van het voortgezet onderwijs.

Hoe gebruiken studenten mobiele technologie voor hun zelfsturende taalleren? Welke factoren beïnvloeden hun zelfgestuurd leren met mobiele technologie?

Dit proefschrift handelt over de verwevenheid van onderzoek en onderwijs in de natuurwetenschappen. Algemeen wordt erkend dat een sterke verwevenheid van onderwijs en onderzoek belangrijk is, maar het was niet altijd duidelijk op welke manieren deze relatie vorm kan krijgen in het universitaire onde…

In dit project wordt onderzocht hoe interesses in het dagelijks leven ontstaan: wat maakt dat adolescenten een bepaalde activiteit of inhoud interessant vinden?

We weten dat het academische werk in grote lijnen onderwijs, onderzoek en dienstverlening omvat, maar hoe kunnen we, als we niet naar docenten luisteren, hen echt begrijpen en ondersteunen in hun rol om de agency van docenten te bevorderen?

Senior docent zijn in het hoger onderwijs vereist meer dan alleen ervaring opdoen door middel van colleges en werkgroepen. Welke ontwikkelingstrajecten worden in de literatuur besproken?

Het belangrijkste doel van dit onderzoek was het bevorderen van de aspecten van de symbol sense die studenten in staat stellen algebraïsche formules te doorzien en niet-standaard algebra problemen aan te pakken.

Wat zijn de kenmerken van impactvol onderwijs voor de toepassing van inclusieve ontwerpprincipes door studenten in ontwerp- en technologieprogramma's?

In dit project ontwikkelen we een conceptueel kader en leveren we empirisch bewijs over manieren waarop academisch leiderschap vertrouwen bevordert en bouwt aan een eerlijkere wereld in de huidige gepolariseerde tijd.

Motivatie en prestaties van scholieren lijken minder te worden tijdens de middelbare schoolperiode. Deze tendens willen we graag verminderen. Daarom is GUTS (Gedifferentieerd Uitdagen van Talent op School) bedacht. Deze interventie, die nu wordt uitgevoerd op één school, is een combinatie van een verhoogde…

In dit project wordt een chatbot ontwikkeld, waarmee bezoekers van het Rijksmuseum van Oudheden in Leiden in real time kunnen communiceren met een historisch figuur verbonden aan een object in het museum.

Dit promotieonderzoek gaat over de effecten van de erkenning van gebarentalen op communicatie en onderwijs voor dove leerlingen in de basisscholen in Oeganda.

Naar zelfregulerend leren bij spreek- en gespreksvaardigheid in moderne vreemde talen in het voortgezet onderwijs: een adaptieve en praktische aanpak.

Sociaal psychologe Jojanneke van der Toorn ontvangt de Roberta Sigel Junior Scholar Paper Award. 'Het is een grote eer als je collega's jouw paper als beste aanmerken'. Van der Toorn schreef het paper voor de zomerconferentie 2014 van de International Society of Political Psychology.

Als je je eigen onderwijs zou mogen vormgeven, hoe zou je dat dan doen? Daar dachten de studenten van de Bachelor Honours Class ‘Rebuilding Education’ over na. In vijf groepen ontwierpen zij projecten waarmee zij het onderwijs willen verbeteren. De studenten presenteerden hun workshops in december in…

De Staff Alliance for Equity (SAFE) is een bottom-upplatform dat openstaat voor medewerkers op alle niveaus, ongeacht hun contractuele status. De aanwezigheid en activiteiten van SAFE versterken onze toewijding aan de Gedragscode van de Faculteit Governance and Global Affairs, die ‘alle studenten en…

Ben je een student uit Oekraïne, Rusland, of een ander land en heb je vragen over de oorlog? Of ben je op zoek naar hulp of advies? Op deze pagina lees je waar je hulp kunt krijgen en wat je kan doen om jezelf en anderen te helpen.

Het Access & Support Platform (ASP) is een netwerk van ervaringsdeskundige medewerkers en studenten aan de Universiteit Leiden op het gebied van beperking en ondersteuningsbehoefte.

Na het ontvangen van je diploma van LUC, kun je als alumni overal ter wereld heen. Velen die je voor zijn gegaan hebben ervoor gekozen om een master als vervolgopleiding te doen. Sommigen beginnen meteen aan hun professionele carrière of volgen een PhD. Door de vele academische vakgebieden die op LUC…

Op deze pagina vindt u meer informatie over de geselecteerde projecten van het Justice, Equity, Diversity and Inclusion (JEDI)-fonds voor 2026.

In dit project wordt onderzocht hoe onderzoek in de leeromgeving (Research Based Learning of RBL) studenten kan stimuleren om zelf onderzoek te gaan doen. Ook wordt gekeken naar het effect van RBL op het vermogen van studenten om kritisch te denken en op hun academische vaardigheden.

Judi Mesman, Eveline Crone, Marcia Goddard, Jojanneke van der Toorn en Hedda de Roo maakten dit jaar het verschil. Dat heeft hen een plek op de VIVA400 opgeleverd! Wie verdient volgens jou een VIVA400-award? Tot en met 4 november kun je in ieder geval op deze genomineerden stemmen.

Leraren Engels in China en Nederland hebben verschillende beelden en verwachtingen van zichzelf in relatie tot de Engelse en Amerikaanse cultuur.

In dit proefschrift worden de attitudes, kennis, noteringsvaardigheden en beredeneerde praktijken van Nederlandse leraren in het voortgezet onderwijs met betrekking tot cultureel responsief lesgeven in een multiculturele klascontext onderzocht.

In Vietnam is de aanwezigheid van buitenlandse bedrijven, en daarmee buitenlandse culturen, toegenomen. Daarom hebben studenten er behoefte aan om meer te leren over culturele verschillen en interculturele communicatie. Dit proefschrift richt zich op het verbeteren van training in interculturele communicatie…

Dit proefschrift richt zich op de opvattingen en percepties van Chinese en Nederlandse docenten over de rol van onderzoek in het hoger onderwijs.

Veel leerlingen hebben problemen met het lezen van algebraische formules. Grafieken kunnen betekenis geven aan deze algebraische formules. Wat efficiënte methoden zijn om bij deze formules globale grafieken te maken is tot dusver onbekend.

Dit proefschrift omvat vier deelstudies naar de inhoud en structuur van de opvattingssystemen van natuurkundedocenten over het leren en onderwijzen van natuurkunde in het voortgezet onderwijs (VO) in Nederland.

Een onderzoek naar rationales en kernpraktijken van eerstegraads docenten Godsdienst/Levenbeschouwing gericht op de levensbeschouwelijke identiteitsontwikkeling van hun leerlingen

Hoe kunnen docenten in non-STEM-onderwijs klimaatveranderingonderwijs integreren om de kennis, vaardigheden en veerkracht van studenten te verbeteren?

Dit proefschrift heeft tot doel een kritische kijk te geven op het bewustzijn van de Vietnamese belanghebbenden in het voortgezet onderwijs met betrekking tot de fundamentele educatieve democratische waarden en democratische handelingen binnen de ‘fysieke’ en digitale leeromgeving.

Samenwerkend leren in het hoger onderwijs: ontwerp, implementatie en evaluatie van groepsleeropdrachten

Het onderwerp van dit proefschrift is integratie van klinische kennis en kennis van de basisvakken in het medisch onderwijs en de rol die concept maps kunnen spelen in het expliciet maken van deze zogenoemde verticale integratie.

’De coassistent aan zet’ is het motto voor het derde jaar van de Master Geneeskunde aan de Universiteit Leiden. Studenten worden na de reguliere coschappen gestimuleerd een stage te zoeken in sectoren waar veel vraag is en waar zij na de studie aan de slag willen. In de MasterMindsChallenge bedenken…

In het boek Uitdagend gedifferentieerd vakonderwijs van Janssen, Hulshof en Van Veen wordt een ‘generatieve toolkit’ beschreven voor het aanpassen van het onderwijs door leraren.

In dit proefschrift wordt de samenwerking tussen studenten en resultaten in online projectgestuurd hoger onderwijs in China onderzocht.

Bijzonder hoogleraar Jojanneke van der Toorn viert dat ze vijf jaar de leerstoel 'LGBT workplace inclusion' bezet. Ze trakteerde op 20 en 21 mei op een wereldwijd, online congres over inclusie op de werkvloer, in samenwerking met Workplace Pride en gehost door de universiteit.

In Nederland bieden ongeveer 130 van de 700 middelbare scholen een tweetalige stroom aan. Toch is er nog maar weinig wetenschappelijk onderzoek naar CLIL (content and language integrated learning). Met haar proefschrift wil Evelyn van Kampen (promovendus bij het ICLON) bijdragen aan een beter begrip…

Hoewel spreekvaardigheidonderwijs internationaal wordt beschouwd als essentieel voor het bevorderen van communicatieve vaardigheden en kritisch denken, is dit domein aanzienlijk minder onderzocht dan lees- en schrijfvaardigheid. Dit onderzoeksproject had als overkoepelend doel zicht te krijgen op werkende…