Welke jeugdzorg en onderwijsinterventies bieden optimale ontwikkelingskansen aan kinderen met ernstige gedrags- en emotionele ontwikkelingsproblemen

In hoeverre bereikt de Wet Kinderombudsman haar doelstellingen zoals deze door de wetgever zijn beoogd met de invoering van de wet?

-

Neurobiologische mechanismen van emotieregulatie

Kinderen in de kleuterleeftijd begrijpen steeds beter wat volwassenen van ze verwachten. Welke gedragsregels leren deze kinderen van hun vader en moeder in bepaalde culturen binnen Nederland?

Het ‘Leer te Durven!’ programma is een preventieve training voor kinderen met lichte angstklachten (Simon & Bögels, 2014). Het programma is speciaal ontwikkeld voor kinderen tussen de 8 en 12 jaar die zich angstig voelen of angstig gedragen, situaties vermijden, bang zijn om dingen fout te doen, schrikachtig…

De hersenontwikkeling van kinderen met een extra X chromosoom in vergelijking met kinderen met idiopathisch autisme: inzicht vanuit MRI onderzoek

Stap 3 heeft alleen betrekking op studenten die een toelatingsverzoek moeten indienen. Heb je een bachelordiploma dat direct toegang geeft tot een Leidse master in een vergelijkbare richting? Dan kun je deze stap overslaan. Raadpleeg de individuele opleidingsbeschrijving om te ontdekken welke diploma’s…

Heb je vragen over de master Education and Child Studies of over een van de specialisaties? Neem dan gerust contact met ons op!

Heb je nog vragen over de masterspecialisatie Parenting and Child Development? Neem dan gerust contact met ons op!

Heb je nog vragen over de researchmaster Education and Child Studies? Neem dan gerust contact met ons op!

Hoe breng je selectief mutisme kenmerken goed in beeld? Welke vragenlijsten of interviews zijn beschikbaar? Hoe onderzoek je kinderen of jongeren die niet praten en misschien ook autisme hebben?

Prof. Ton Liefaard sprak ongeveer 150 juristen toe in India en daarbuiten om vanuit het kinderrechtelijk perspectief te reflecteren op de aanpak van COVID door overheden.

Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie verzorgt bachelorcursussen en masterprogramma's.

Dit stappenplan geeft je de nodige hulp en begeleiding bij het indienen van je aanmelding voor de masterspecialisatie Klinische Psychologie aan de Universiteit Leiden.

De Kinderombudsman heeft zich in vijf jaar ontwikkeld tot een volwaardig toezichthouder op de naleving van kinderrechten in Nederland. Het verder uitdiepen van de wettelijke taken, het meer betrekken van jeugdigen en het versterken van de autonome positie van de Kinderombudsman, zal helpen om het instituut…

Jaarlijks ontvangt een uitblinkende docent de Facultaire Onderwijsprijs van de Commissie Onderwijs. Tijdens de opening van het academisch jaar op 7 september wordt de prijs uitgereikt. Studenten hebben dit jaar acht kandidaten voorgedragen - dit zijn ze!

Cool Little Kids is een onderzoeksproject ter preventie van angstproblemen bij verlegen en teruggetrokken kinderen van 3-6 jaar die extreem verlegen of angstig zijn.

Wat werkt in de dagelijkse ondersteuning van verstandelijk beperkte cliënten met een ZZP 6/ 7?

De sociale angststoornis is één van de meest voorkomende stoornissen bij kinderen en jongeren. Sociale angst wordt gekenmerkt door overmatige angst en vermijding van sociale situaties, waarbij kinderen voornamelijk bang zijn om negatief beoordeeld te worden door anderen. Cognitieve gedragstherapie,…

Waarom zijn niet alle kinderen even gevoelig voor variaties in hun sociale omgeving?

Hoe kunnen we kwaliteit van leven en studiesucces vergroten bij jonge, hoog-functionerende volwassenen met autisme?

Hoe bepalen we het perspectief van uithuisgeplaatste kinderen op een valide, betrouwbare, navolgbare en transparante manier – sámen met ouders en jeugdigen?

De programmagroep verzorgt onderwijs op het gebied van diagnostiek, behandeling/preventie/interventie, neuropsychologisch onderzoek, gedragsobservaties, klinische vaardigheden, gesprekstechnieken, ondersteuning van leerkrachten en ouders, kennis over verstandelijke beperkingen en ontwikkelingsstoornissen…

Hieronder vindt u enkele van de wetenschappelijke werken die zijn gepubliceerd in het kader van het programma Conflictoplossende Instituties.

Promotie

De sectie Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie bestaat uit meer dan 45 medewerkers. Zij houden zich voornamelijk bezig met onderwijs en onderzoek.

Studievoorlichting

Op maandag 28 november sprak Ton Liefaard op de Internationale Conferentie over Criminaliteitspreventie en Sociale Reïntegratie van Kinderen en Jongeren in het Jeugdstrafrecht in Chili. Zijn lezing ging over het Europese perspectief op criminaliteit, preventie en re-integratie.

Bastiaan Rijpkema is per 1 juli 2021 benoemd tot bijzonder hoogleraar op de nieuwe leerstoel Verdraagzaamheid aan de Faculteit der Geesteswetenschappen. De leerstoel is ingesteld door de Stichting Leerstoel Uytenbogaert.

Op 14 februari 2024 overleed prof.dr. Theodoor Marius van Leeuwen, emeritus hoogleraar Remonstrantse Theologie aan de Universiteit Leiden. Het emeritaat van Marius viel min of meer samen met het verdwijnen van de Leidse Theologische Faculteit. Het Remonstrants Seminarium, dat in 1873 vanuit Amsterdam…

Leiden University Proudly Announces Dr. Mikiko Otani as the Rotating Honorary Chair Enforcement of Children's Rights 2023/2024

In dit interdisciplinaire onderzoeksprogramma werken onderzoekers uit vijf verschillende disciplines met elkaar samen. Zij stellen zich hieronder (in het Engels) aan u voor.

Als expert op het gebied van opvoeding en onderwijs, kun je in allerlei functies aan de slag om kinderen en jongeren te ondersteunen en ouders te begeleiden.

Sanders (voormalig) promovendus afdeling Staats- en bestuursrecht, heeft op 18 januari 2019 de AB-annotatieprijs gewonnen met zijn annotatie bij twee uitspraken over de vraag wanneer een epistel van een bestuursorgaan - of van een deurwaarder - kan worden aangemerkt als een aanmaning in de zin van art.…

Masterstudent Lise Mitsinga schreef samen met prof. Jacobine van den Brink (UvA) een annotatie in de AB, die onlangs is gepubliceerd (onder AB 2020/285 en 286).

Masterstudent Iris Vermeiden schreef onder begeleiding van prof. Tom Barkhuysen en mr.dr. Michiel van Emmerik een annotatie in de AB, die onlangs is gepubliceerd (onder AB 2020/298).

Lees meer over selectief mutisme

Disclaimer: Manuscripten die te maken hebben met het Resilience Center zijn alleen voor academische doeleinden en zijn niet bedoeld voor massaverspreiding of kopiëren. Raadpleeg de toepasselijke wetten voor eerlijk gebruik, inclusief de beperkingen van de houders van auteursrechten op publicaties.

Met dit onderzoek willen wij meer te weten komen over ouderschap en opvoeding bij jonge moeders en ontwikkeling van baby's en peuters. Elk pasgeboren kind is anders en elke moeder voedt haar kind op een andere wijze op. Niet alleen hebben ervaringen van de moeder en de manier van opvoeden invloed op…