Stap 3 heeft alleen betrekking op studenten die een toelatingsverzoek moeten indienen. Heb je een bachelordiploma dat direct toegang geeft tot een Leidse master in een vergelijkbare richting? Dan kun je deze stap overslaan. Raadpleeg de individuele opleidingsbeschrijving om te ontdekken welke diploma’s…

Samenlevingen wereldwijd worden geconfronteerd met grote uitdagingen, die voortkomen uit onder meer klimaatverandering, technologische innovaties en politieke en economische crises. In de master Public Administration (MSc) pak je deze vraagstukken aan vanuit een multilevel governance-perspectief.

Stap 3 heeft alleen betrekking op studenten die een toelatingsverzoek moeten indienen. Heb je een bachelordiploma dat direct toegang geeft tot een Leidse master in een vergelijkbare richting? Dan kun je deze stap overslaan. Raadpleeg de individuele opleidingsbeschrijving om te ontdekken welke diploma’s…

Stap 3 heeft alleen betrekking op studenten die een toelatingsverzoek moeten indienen. Heb je een bachelordiploma dat direct toegang geeft tot een Leidse master in een vergelijkbare richting? Dan kun je deze stap overslaan. Raadpleeg de individuele opleidingsbeschrijving om te ontdekken welke diploma’s…

Ontdek de master opleidingen van de Universiteit Leiden. Kom naar de Open Dag, Meeloopdagen of bekijk de Master Talks en Virtual Tours.

Nu je weet wat de toelatingsvoorwaarden zijn van jouw master is het tijd om de aanmeldingsdeadline te checken. Kijk daarom hieronder wat de aanmeldingsdeadline is als je met je master wilt starten in februari of september:

De masterspecialisatie Digital Media in Human Development gaat over kansen en uitdagingen van digitale media in opvoeding en onderwijs.

Een infrastructuur voor onderzoeksdata in computationele sociale wetenschappen

Dit project ontwikkelt methoden om de anonimiteit van individuen in sociale netwerkgegevens te waarborgen.

De opkomst, verbreiding en neergang van de beerput in stedelijke context

Het Expertisebureau Diversiteit en Inclusie staat in nauw contact met verschillende studenten- en medewerkersnetwerken op het gebied van diversiteit en inclusie.

Leuk dat je interesse hebt in het leraarschap. Om leraar te worden in het voortgezet onderwijs heb je een onderwijsbevoegdheid nodig, welke je kunt behalen aan de Universiteit Leiden.

Stap 3 heeft alleen betrekking op studenten die een toelatingsverzoek moeten indienen. Heb je een bachelordiploma dat direct toegang geeft tot een Leidse master in een vergelijkbare richting? Dan kun je deze stap overslaan. Raadpleeg de individuele opleidingsbeschrijving om te ontdekken welke diploma’s…

Stap 3 heeft alleen betrekking op studenten die een toelatingsverzoek moeten indienen. Heb je een bachelordiploma dat direct toegang geeft tot een Leidse master in een vergelijkbare richting? Dan kun je deze stap overslaan. Raadpleeg de individuele opleidingsbeschrijving om te ontdekken welke diploma’s…

Stap 3 heeft alleen betrekking op studenten die een toelatingsverzoek moeten indienen. Heb je een bachelordiploma dat direct toegang geeft tot een Leidse master in een vergelijkbare richting? Dan kun je deze stap overslaan. Raadpleeg de individuele opleidingsbeschrijving om te ontdekken welke diploma’s…

De werkgroep Duurzaamheid in het Onderwijs (Sustainability in Education group) is een divers netwerk van wetenschappers, onderzoekers, docenten en andere betrokken medewerkers van de Universiteit Leiden die een gezamenlijke interesse hebben in het stimuleren en vieren van duurzaamheid in het onderwi…

The confinement of molecular catalysts in metal-organic frameworks has the potential to lead to significant improvements in selectivity, long term activity and catalyst stability.

De Universiteit Leiden was zaterdag bij de tweede Leidse Pride voor de tweede keer present. Met een boot waarop plek is voor zestig medewerkers en studenten.

Deze week werd het handboek voor grensoverschrijdende bankenresolutie “Research Handbook on Cross-border Bank resolution” gepubliceerd.

14 transnationale consortia waarvan zeven met Nederlandse onderzoekers, ontvangen financiering vanuit het Europese NORFACE-netwerk binnen het thema ‘Democratic governance in a turbulent age’. FGGA onderzoekers Natscha van der Zwan en Caelesta Braun zijn twee ven hen.

De Faculteit der Geesteswetenschappen staat op een trotse 25ste plaats wereldwijd binnen het kader 'Arts and Humanities' van de Times Higher Education Ranking (THE). De faculteit scoort bijzonder goed op onderwijs, onderzoek en internationale oriëntatie.

Quirine Simons kreeg de Master Scriptieprijs uitgereikt voor haar masterscriptie Onderwijswetenschappen ‘Neural correlates of validation during reading: Knowledge-based and text-based monitoring’.

Promotie

Congres/symposium

Oratie

Panel Discussion

Promotie

Promotie

In deze tweejarige master zijn vakinhoudelijke verdieping en de lerarenopleiding gecombineerd in één programma.

Studievoorlichting van het ICLON en van de universiteit

Jonge kinderen met een autismespectrumstoornis (ASS) ervaren dezelfde emoties als kinderen zonder autisme, maar zij reageren op een andere manier.

Rachel Plak was tijdens de Autism Awarness Week te gast bij Science071 en vertelt daar over de invloed van de lockdown op kinderen met autisme.

“We kunnen niet genoeg aandacht schenken aan kindermishandeling”, vindt prof.dr. Lenneke Alink. “Risicosituaties dienen we zo vroeg mogelijk te onderkennen. Vooral omdat er dan met beperkte middelen veel valt bij te sturen.”

Prof. dr. Judi Mesman is benoemd tot hoogleraar interdisciplinary study of societal challenges, een gedeelde leerstoel tussen de faculteiten Governance and Global Affairs (FGGA) en Sociale Wetenschappen (FSW) van de Universiteit Leiden.

Judi Mesman vertelt in een interview op de website Kennislink over hoe kinderen de coronacrisis beleven. Ze bekeek hiervoor door kinderen ingestuurde tekeningen.

LUC Decaan prof.dr. Judi Mesman heeft een NWO-Vici grant gekregen voor haar project over de rol van opvoeding bij de oorsprong van vooroordelen.

Wat wil je dat je kinderen van jou leren? Hoe kunnen ouders hun tieners leren verantwoordelijkheid te dragen? Begrijpen kinderen de verschillen tussen de regels thuis en op school?

Het is belangrijk om racisme bespreekbaar te maken, zowel in de opvoeding als in organisaties. Judi Mesman vertelt hierover in de podcast De Correspondent.

Om een vloeiende lezer te worden, is het belangrijk om veel en vaak te lezen ’leeskilometers’ maken heel belangrijk. Leerkrachten merken echter dat kinderen thuis steeds minder vaak lezen. Wellicht biedt een gratis toegankelijke digitale bieb uitkomst. Komend schooljaar gaan universitair hoofddocent…