Facilitair, Onderwijs
Pilot flexibele werkgroepruimte in het Gorlaeus Gebouw van start
In het Gorlaeus Gebouw is een pilot gestart met een nieuwe inrichting van BW.0.05. De ruimte, die voorheen als collegezaal werd gebruikt, is omgevormd tot een flexibele werkgroepzaal. De pilot maakt deel uit van het universiteitsbrede project Cookbook Onderwijszalen, waarin wordt gewerkt aan toekomstbestendige onderwijsruimtes die aansluiten bij verschillende onderwijsvormen en de behoeften van docenten en studenten.
Flexibel inrichten en gebruiken
Sinds 26 oktober is BW.0.05 beschikbaar in een nieuwe opstelling. In plaats van een vaste tafelopstelling is gekozen voor lichte, flexibele meubels van gerecyclede materialen, waaronder tafels en stoelen, deels voorzien van wieltjes. Ook zijn extra flexibele whiteboards geplaatst. De zaal biedt plaats aan 32 studenten.
Dankzij de flexibele inrichting kan de ruimte eenvoudig worden aangepast aan verschillende werkvormen, zoals groepswerk, discussies, debatten en instructie. Op een instructie aan de wand staat hoe je de zaal snel en eenvoudig kunt ombouwen.
De laatste aanpassingen
De inrichting van BW.0.05 wordt de komende periode verder voltooid. Vanaf 9 november krijgt de zaal een nieuw vast docentenmeubel. Daarnaast komt er een verrijdbaar docentenmeubel dat in hoogte verstelbaar is.
Deel je ervaringen
Maak je gebruik van BW.0.05? We zijn benieuwd naar je ervaringen met de nieuwe inrichting. Wat werkt goed en wat kan beter? Deel je ervaringen en suggesties via servicedesk@science.leidenuniv.nl. Zo help je mee om de inrichting van onderwijsruimtes verder te verbeteren en beter te laten aansluiten bij verschillende onderwijsvormen.
Project Cookbook
De pilot is onderdeel van het project Cookbook waarbij de Universiteit Leiden aan een praktische gids werkt met ideeën en oplossingen om leeromgevingen te verbeteren. Deze gids moet helpen bij nieuwbouw en verbouwingen, maar is ook bedoeld als inspiratie voor het slimmer gebruiken van bestaande onderwijsruimtes. Daarbij kijken we niet alleen naar digitale middelen, maar ook naar meubilair, duurzaamheid, toegankelijkheid, akoestiek en verlichting. Het uitgangspunt is dat een lesruimte moet passen bij de onderwijsvorm die docent en student op dat moment nodig hebben.